在小学数学教学过程中,教师要充分考虑学生的心理特点,结合他们的认知规律,以教材内容为基础,将游戏巧妙地应用到教学中来,引导学生在玩中学、学中玩。首先,我们要利用游戏为学生营造良好的教学氛围,激发他们的思维;其次,教师要利用游戏引领学生探究精神的培养;最后,教师要对游戏教学的评价方式进行创新,提升评价的实效性。
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