培养学生的能力,是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中,思维能力又居于核心地位,它控制并制约着其他能力的发展,指挥并调节着其他能力的运用,是各种能力发展的基础。苏霍姆林斯基认为:"真正的学校乃是一个积极思考的王国。"由此看来,启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
