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摘要
课程标准是教师执行专业人才培养方案、实现培养目标、落实教学计划的指导性文件，也是学生开展学习，接受教学管理和考核评价的重要依据。笔者通过剖析高职数学课程标准的建设现状和存在的问题，从课标开发需遵循的基本原则出发，进一步思考高职数学课程标准的制定问题，并以所在学院为例，对数学课标的建设进行了实践研究，最后对高职数学课程的教学改革、课程标准的制定与完善进行了思考。
- 出版日期2022
- 单位湖南信息职业技术学院
课程标准是教师执行专业人才培养方案、实现培养目标、落实教学计划的指导性文件，也是学生开展学习，接受教学管理和考核评价的重要依据。笔者通过剖析高职数学课程标准的建设现状和存在的问题，从课标开发需遵循的基本原则出发，进一步思考高职数学课程标准的制定问题，并以所在学院为例，对数学课标的建设进行了实践研究，最后对高职数学课程的教学改革、课程标准的制定与完善进行了思考。
