<正>名著阅读的思辨性写作,是当下语文教学的热门专题。为了让学生能从思辨走向写作,阅读《名人传》后,围绕其中性格最为独特的米开朗基罗,笔者曾让学生写一篇以"米开朗基罗和苦难"为话题的小作文。同样的素材,同样的话题,学生呈现出来的差异较大。表面上看,似乎是写作技巧的问题,但深究起来,恐怕还得归结到"思辨"的问题上。"思辨"应当是个性的行为,根据素材进行写作,也要"我"思故我在,有"我"的作文才鲜活。如何让"思辨"始终在场,正是素材型思辨性写
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