摘要

<正>"核心素养"是当前教育领域最受关注的热词之一。如果说"双基"目标是教学的2.0版、"三维"目标是教学的3.0版,那么,"核心素养"目标就是教学的4.0版。客观地讲,无论哪个版本的出现,对于已经工作了多年的教师来说,还是习惯穿新鞋走老路,课堂上更多地关注的是知识点的讲解与落实。因为知识点是具体的,可操作性强,短期即可有成效,并且随时可检测。而能力

  • 出版日期2019