艺术院校学生从小接受艺术类知识学习和实践,知识结构有偏差,对法律知识了解较少。部分学生缺乏法律思维习惯,法律观念有待加强,法律信仰不够坚定。本文对相关问题的成因进行剖析,提出培养这类学生法律素养的办法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
