<正>训练学生通顺连贯地说一段话，提升学生的言语建构能力，是低年级阅读教学的重点和难点，低年级学生要达到这一目标还有一定的难度。教师心中要有全局，抓住重点，找准目标，切忌忽视语文要素，随意设定目标。如何根据学生的实际，合理巧妙地搭建支架，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
