顺应新工科背景下建设一流本科课程的潮流，以应用性较强的二阶常系数齐次线性微分方程为例，采用案例教学法设计并实施符合高等数学课程特点的教学过程。教学实践表明，应用案例教学可以提高教学效果，提升学生分析和解决问题的能力，助力新工科背景下高素质专业人才的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
