本文主要围绕思维导图在高中化学教学中的应用策略展开讨论,提出思维导图在课前预习、课堂教学以及课后复习不同教学阶段的具体应用,加深学生对化学反应、化学现象的透彻理解,使学生的化学知识体系更加完整全面,从而培养学生的综合素养和解决问题能力。
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