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摘要
在分析“质检员实训”课程教学目标的基础上，运用德育学科思维，从课与人两个方面，创新教学设计与育人方法，提炼课程内容中蕴含的思政元素，将其转化为具体、生动的教学载体，重构教学设计，将专业知识、实践技能与思政元素有机融合，有效构建基于思政教育的课程教学设计框架。教学实施过程中，教学内容与德育目标有效结合，实训过程有效支撑思政映射与融入点，体现专业技能培养与课程思政教育双元素。考核方式上，综合考虑课程特点，注重学生的德育培养与技能训练，实施过程评价与结果评价相结合的考核方式，制定课程考核方案，为实施课程思政改革与实践提供有力支撑。
- 出版日期2022
- 单位陕西国防工业职业技术学院
