情景模拟教学模式在产科护理实习带教中的效果评价

作者：申玲

来源：智慧健康, 2021, 7(24): 139-144.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2021.24.047

• 情景模拟教学
• 产科护理
• 实习带教

目的 研究情景模拟教学对于产科护理进行实习带教的应用效果及评价。方法 将2016年9月至2020年6月来广州市第一人民医院南沙医院产科进行实习的实习生中选取60例作为实验对象,将其分为观察组(30例,使用情景模拟教学模式)和对照组(30例,使用传统的教学模式),记录两组实习生的成绩合格率、教学模式评价结果与满意度。结果 观察组的成绩合格概率优于对照组实习生的成绩合格率,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生对带教模式关于自身专业知识的掌握、实践能力提升及管理方式评分优于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05),观察组实习生的满意率高于对照组实习生,两组数据比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对于在产科护理中进行实习的学生,可以对其进行情景模拟教学方式实施实习代教,能提高实习生的实习成绩,加强实习生的专业水平。

• 出版日期2021
• 单位广州市第一人民医院