体育教育训练学是体育学学科体系中一门独立的分支学科,其自身的基木理论研究还相当匮乏,尤其是对其学科性质、研究对象等学科规范方面的系统性成果不多。本文以学科理论视角作为体育教育训练学学科性质的研究平台,对人文视野下的体育教育训练学进行探讨与分析。
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