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摘要
探索慢病管理课程与社区服务相结合的教学实践，根据慢病的特点很好地契合社区服务的性质，设计了慢病管理课堂场景外延到社区服务，通过在真实场景中激发学生的成就动机，提高学生的学习动力，同时提升社区群众的健康素养。通过对学生和社群设置的一些评价指标，表明这是积极的有益的课堂改革实践，可为慢病管理的教学改革提供新的思路。
- 出版日期2022
- 单位广东新安职业技术学院
探索慢病管理课程与社区服务相结合的教学实践，根据慢病的特点很好地契合社区服务的性质，设计了慢病管理课堂场景外延到社区服务，通过在真实场景中激发学生的成就动机，提高学生的学习动力，同时提升社区群众的健康素养。通过对学生和社群设置的一些评价指标，表明这是积极的有益的课堂改革实践，可为慢病管理的教学改革提供新的思路。
