科学家精神是科技工作者在长期实践中积累的宝贵精神财富,将科学家精神融入高职数学课程思政教学是落实立德树人根本任务的重要举措。对此,可以"两问"为抓手,采用查阅文献、问卷调查、实践探究等方法挖掘高职数学课程中的科学家精神素材;在教学活动、教学环境、学科竞赛、社团活动中将科学家精神融入到高职数学课程思政教学中。
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