<正>一、开发语用游戏的缘由(一)语用教学枯燥目前,语用教学存在两类现象:一类是语用无语境,教师通过题海训练反复纠正学生的语法错误,以此提升其语言运用能力,但这难以激发学生英语表达的内驱力;另一类是语境乏味,在教学过程中,教师创设的语境单一、重复、无趣,久而久之学生丧失表达欲望。若要让语用教学发挥实效,就必须创设富有情趣的语言情境,让学生“在游泳中学游泳”。
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