在义务教育阶段,培养学生核心素养是教师的重要教育目标。教师培养学生的核心素养,不仅针对在校学生,而是要面向所有人,实现"国民核心素养"的全面提高。通过阅读教学对学生进行语言能力核心素养的培养与评价,教师将文化意识核心素养的培养渗透于阅读教学中,在阅读活动的评价中培养学生的思维品质,以阅读为辅助,最终促进学生学习能力的提升。
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