本文通过查阅文献资料,了解学校体育和人文关怀相关理论,结合教育学、人学等相关理论对学校体育人文关怀的内涵进行辩证分析。校园体育人文关怀是在以人为本的基础上强调校园体育进行过程中的人性化,注重对人的生命、心理、生理等内容的综合全面发展,在体育层面进行关怀性的"全人"教育。从学校教育本质、校园体育人文关怀的现状、学校体育人文关怀的主体等层面分析校园体育人文关怀的必要性,为学校体育人文发展提供基础理论支撑。
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