在全球国际化进程的要求下,我国医学领域各专业都开展了多种模式的国际化医学人才培养的探索。但检验医学与其他相关领域的交叉培养在本科教育中的应用尚在探索阶段,本文以澳大利亚迪肯大学生物医学专业为例,比较和分析了该专业在教育体制、教育方法、教育内容及软硬件配套设施等各个方面特点及与我国卫生检验专业的差异。认识这些差异无疑会促进医学生教育的国际化进程,进而促进我国卫生检验教育的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
