<正>一、课题研究背景人无德不立,国无德不兴。现代社会需要德才兼备型人才,但是当下教育中更加重视专业知识的传授,忽视了道德方面的教育。青少年是祖国未来的栋梁,需要教师多角度引导,将立德树人作为教育的关键,并在学科教学中完成德育的渗透,帮助学生形成正确的价值观。以往受高考制度影响,学生的学习目标为考试拿高分,学校与教师都将成绩当作教育的重点,容易培养出有才无德的"高才生"。"中学学科课程标准"中提出,教师要重视课程中包含的德育元素,
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