伴随着新课改的深入实施,人们开始关注学生核心素养的培养,审美情趣作为核心素养的重要组成部分,在健全学生人格方面的作用越来越受到重视。但以往应试教育的惯性对师生仍有负面影响。通过对小学阶段学生心理特点的阐释,说明审美教育在小学生核心素养培育中的作用,分析现阶段小学语文教学活动中在美育方面出现的问题,提出如何做好小学语文教学中美育的渗透工作。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
