科技场馆学习中学习单的有效设计

作者：尚修芹

来源：中国校外教育, 2014, (34): 70.

• 科技场馆学习
• 学习单
• 有效设计

近二十年来,科技场馆学习研究逐渐成为科学教育研究领域的一个新热点。学习单是学生场馆学习的有效辅助材料,可促进学生在自主学习的基础上,将参观的感性体验上升到理性理解层面,是教育人员对学生学习过程的引导和提升。基于国内外有关学习单的研究,本文着力介绍了学习单的使用效果与有效设计。

• 单位
  中国儿童中心