图示思维是一种较为具象的思维方式，在教学及学生学习实践中都有较为广泛的应用.本文以“酚的性质”为主线，借助思维导图、概念图、流程图等教学方式，结合生活中的真实情境素材，据图明理、画图促思，提升学生化学学科核心素养，促进学生全面发展.
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