目前,初中文言文教学中普遍存在着学生综合学习能力不高的问题,主要表现为没有学习兴趣,学习能力也不强,它直接影响到学生的文言文阅读水平。本文认为要改变这种现状,必须在文言文教学中加强文学性教育,挖掘文本深层的文化、思想内涵,培养、提高学生的审美鉴赏力。同时将文化教育蕴含其中,使学生具备开阔的视野,锤炼自身道德修养,使学生认识、理解、热爱祖国的传统文化。
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