<正>影响幼儿园开展小班幼儿角色游戏的现实因素(一)幼儿层面小班幼儿由于年龄较小的因素,无论是语言表达能力还是社会交往能力都比较弱,他们在游戏当中的自主性相对比较差,善于模仿,并用行动表达自己的需求,但是缺乏必要的自我控制能力,容易情绪化而导致游戏不能正常开展。(二)教师层面因为教师自身缺乏教育经验,所以出现在现实游戏中存在着导演与演员的问题,或者是仅注重游戏的创设材料的提供,而忽视了孩子们游戏时的实际效果,
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