当前，帮助学生认识艺术的本质显得尤为重要。高职陈设课程教学应立足中华优秀传统文化，汲取民本思想，将学习、创作、价值基因巧植于课程思政，让学生树立艺术创作目标、人生理想以及与社会需求一致的价值观。该文以陈设课程教学为例，探索“民本”艺术观培育的可行性策略，以期为进一步创新专业课的思政教学提供有益借鉴。
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