在道德与法治教学中,教师可以采取多种策略来凸显育人功能。具体而言,挖掘内涵,寻找共性;巧借绘本,提升认知;细化要求,实践行动。这样一来,能使教学螺旋上升,从而提升教学实效,凸显道德与法治教学育人功能,促进儿童道德成长。
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