无论哪一个学科,兴趣才是最好的教师。当我们产生一定的动机及兴趣之后,就会主动去开展各项具体活动,从而达到自身追求的目的。同样,学生在学习中只有通过兴趣激发学习的内因与动力,才能推动学生自主探索认知过程。如何使学生逐渐培养起对数学的学习兴趣,是检验数学教师课堂教学成果的关键所在。
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