本文利用《中国引文数据库》,对2010至2015年的国内学习分析研究高被引论文从时间特征、来源期刊、作者以及关键词四个方面进行了深入的分析和研究,旨在揭示我国学习分析研究的进展及热点,以期为研究者了解和研究学习分析提供些许参考和借鉴。
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