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摘要
在班级管理中,问题学生是每个班主任必须面对而又不可轻视的特殊群体。所谓问题学生,就是在品德、认识、态度、行为等方面偏离常态存在问题的学生。这些学生的性格常常表现为任性、恃强、自私、自我为中心等特点。受社会因素的影响,他们的影响和危害日益增长,小则影响班级的班风学风,影响学校的正常教学秩序,大则危害社会的和谐安定。问题学生的教育转化不仅关系着每个问题学生的成长、学习和进步,而且关系着社会、学校、家庭的发展。因此,问题学生的教育转化工作是学校实现教育价值的重要环节,也是学校德育工作研究的一个重要课题。班主任要做好问题学生的转化工作,我认为应从以下几个方面入手。
- 出版日期2018
