幼儿的个别化学习是幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行,而情境性的创设能调动幼儿学习的主动性、积极性和参与性。在了解中班幼儿年龄特点、学习特点以及目前个别化学习活动中存在的一些问题后,我们对如何在中班个别化学习活动中进行情境创设做了一些探究。
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