目的:通过探究式教学模式在病理学教学中的应用,评价其效果。方法:实验组采用探究式教学模式,对照组采用传统教学模式。通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果。结果:通过探究式教学,使学生在专业思想、学习能力、学习效果和综合素质培养各方面得到了显著地提高,且实验组考试成绩明显优于对照组(P<0.01)。结论:探究式教学模式适合中医院校七年制专业的教学,并能取得良好的教学效果。
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