勾连比读是名著阅读的重要方法和途径,能够激发阅读主体的积极性,体现阅读行为的能动性,提高阅读内容的广泛性。在阅读教学实践中,师生既可以从阅读对象出发,将整本书的前后内容、名著与名著、名著与教材、名著与生活相勾连,进行“1+N”式勾连比读;也可以从阅读内容出发,开展故事情节、人物形象、艺术手法、主题意蕴等方面的专题探究式勾连比读,实现真正的深度阅读。
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