<正>教育部颁布的《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出了发展学生学科核心素养的课程理念,目前教育界关于学科核心素养落地的基本思路是需要学生在真实的情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。科学家的故事以及科学研究的过程、现象和结果作为生物学教学情境素材的重要来源,能促使学生在获取知识的同时逐步发展学科核心素养。
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