本研究旨在全面了解南京市青少年户外体育教育的发展现状,获得该领域的基础数据及典型案例。首先,从心理学、教育学、社会学及人类学经典理论中梳理了青少年户外体育教育相关理论。其次,明确了青少年户外体育教育的内涵与外延。再次,通过实地调查,分析了南京市青少年户外教育的特点、发展趋势及影响其发展特点变化的相关社会因素。最后,为把握青少年户外教育特点发展变化的客观规律,建立青少年户外教育追踪调查示范单位与示范点机制,提供了一些对策与建议。
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