<正>教育部2017年版《普通高中历史课程标准》,提出了培养学生历史学科核心素养。对一线教师而言,该如何培养学生的学科核心素养是需要思考的问题。笔者认为合理运用高考试题可以起到良好的效果。下面以人教版必修2《古代商业的发展》一课为例,谈一谈高考试题在核心素养培养方面的价值。一、树立唯物史观,提高运用能力唯物史观是揭示人类社会历史发展规律的科学的历史观和方法论,其基本观点包括人类社会形态
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