实用主义作为一种哲学思潮传入中国后,对大学生产生了各种积极和消极的影响,特别是对思想政治理论课造成了冲击,部分人从功利和实用的角度来评价思想政治理论课,工具化利用思想政治理论课,学习过程流于形式、难以达到预期教学目标。可从提高思想政治理论课的教学质量、加强思想政治理论课教师队伍建设、加强思想政治理论课实践教学环节等方面应对这些冲击。
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