"感受性"这一术语较早源于哲学和心理学,因此探讨感受性教育的理论基础要从哲学和心理学着手。感受性教育与其他教育活动一样,都是强调有意识地以培养人为直接目的的社会实践活动,其内涵是指在学校里教师通过培养和提升学生的感受力,有目的、有计划和有组织地增进学生的知识与技能,影响学生思想观念的一种教育活动。探讨从现代意义的角度倡导感受性教育的必要性和重要性。
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