随着新课程改革的推进,历史课程不仅仅要传授相关的知识点,也要发挥它的教育功能,让学生形成一种能力。同时,教师也要培养学生正确的历史意识,帮助学生树立正确的三观,形成健康的人格。随着新课程改革的推进,初中历史教学也发生了很多的变化,但是大体上还是要从教材出发,教师依旧没有发挥自己的主导作用,学生也没有完全实现主体地位,这就没有符合新课程改革的要求,历史课程的教育功能也就无法发挥作用。
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