PBL教学法在《儿科学》教学中的初步实践

作者：张晓波; 陈超; 黄国英; 桂永浩; 曾勇; 鲁映青

来源：医学教育探索, 2006, (01): 82-83+89.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.01.034

• 儿科学
• PBL
• 教学

为了更好地激发医学生学习《儿科学》的兴趣,锻炼他们的临床思维能力、探索意识和实践能力,培养他们分析问题的能力,复旦大学上海医学院儿科学系自2004年2月起在2001级七年制临床医学专业床旁教学阶段实施PBL教学法,受到学生和教师的一致好评,本文就PBL教学法在《儿科学》教学的初步实践进行总结。

• 单位
  复旦大学