本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势,并结合具体的教学案例探讨了思维导图在单词学习、语篇教学、话题作文、课堂内容复习等教学环节的操作方法,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路。
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