阅读中国古典名著对提升学生语文素养具有重要作用。基于此，文章剖析了统编版小学语文教材中古典名著教学的问题，从勾连、横拓、纵深三大方面探讨古典名著阅读教学的策略，具体包括：立足学情，勾连学生“兴奋点”；连接教学内容，勾连知识“储备点”；横拓作品“故事线”和生活“经历线”；延展探究，纵深创作“内涵面”；学以致用，纵深创作“想象面”，以此拓宽学生的文化视野，激发其阅读古典名著的兴趣，促使其吸收传统文化的精髓。
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