初中化学学习的周期虽然很短,但其在中考中所占的比重却同样重要,所以说初中化学的教学面临的压力会更大。而且,由于应试教育的长期影响,初中化学的教学总是会忽视实验的探究性和学生的主体性,因此,就导致了初中化学教学质量的愈渐低下。尤其随着新课改的进行,改变原有教学质量低下的现状,构建一个高效的课堂就显得更为急迫。针对如何构建高效的初中化学课堂而提出了几点思考。
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