动机是影响外语学习的重要因素之一,由此受到国内外专家的广泛关注。本研究以Dornyei的外语学习动机三层次模式为基础,对云南师范大学商学院07和08级非英语专业本科生随机进行问卷调查,并对调查结果进行分析,以寻找更加适合我校非英语专业大学英语的教学方法,以推动我校的英语教学改革,提高学生英语学习与应用的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
