听写作为一种重要的教学手段和测试项目,能够很好地评估受试者实际的语言综合运用能力。听写过程十分复杂,听写错误主要有四类:辩音错误、单词拼写错误、语法错误及逻辑推理类错误。在教学中必须有针对地加强听写训练和指导,提高学生整体语言水平。
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