基于对科学探究内涵的剖析,本文采用内容分析法与德尔菲专家咨询法双重互证的方式明确科学探究的结构体系.然后,以评价指标为出发点,以生物学核心内容为载体,命制了测评初中生科学探究的原创性试题,希望与同行探讨交流.
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