慕课在本质上是一种课程或者课程形态。研究和理解慕课,应当从课程理论的视角去发掘慕课出现的缘由以及发展概况,分析其哲学和心理学的主要理论基础,从它的目标定位、内容特点、实施方式和评价手段总结出其课程编制的原理。
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