英语作为一门语言学科,具有很强的交流性和实践性,英语学习的过程就是交流的过程。相比于初中英语,高中英语教学内容无论是在难度还是广度上都大幅提升,在这一背景下,教师很容易忽视学生语言运用能力的培养,让其陷入"光做不练"的误区,久而久之就和语言学习背道而驰,形成"哑巴英语"。对此,教师应引入讨论法,为学生创设良好情境,鼓励其交流表达,使学生的英语能力在语言运用中发展、提升。
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