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摘要
对学习者继续教育动机与生涯发展关系进行了实证研究,其研究结果表明:学习者的继续教育动机与生涯发展之间有显著正相关,而总继续教育动机与总生涯发展部分有显著差异,表示继续教育动机直接或间接都会影响生涯发展。经回归分析继续教育动机各方面对生涯发展具有预测力,具有28.2%的解释力。开展继续教育的教育机构,应透过实证调查了解学习者需求,提供多元进修管道,结合各项在职进修资源,鼓励学习者进行在职进修学习,利用现代科技透过在线教学、远程教学、网络教学,提供弹性进修方式,增加继续教育动机提升认同感。
- 出版日期2015
- 单位贵州民族大学
