小学生数学思维特点的研究

作者：刘艳明

来源：理论界, 2007, (09): 128-129.

• 数学思维特点
• 小学生
• 数学学习

数学教学主要是数学思维活动的教学,没有数学思维,就没有真正的数学学习。本文以小学高年级学生为研究对象,对小学生数学思维特点进行研究,得出研究结论,即思维的形象性、初步的逻辑性、灵活性、自觉性和情境性。

• 出版日期2007
• 单位鞍山师范学院