体态律动教学法起源并发展于国外,如何将其应用于我国小学音乐教育当中,并适用于我国当今教育教学现状及国情?带着这一问题,本文以湘教版小学音乐教材为研究对象,从教材分析、教学内容设计以及教学顺序安排三个方面进行探析,并以《阿西跳月》为个案加以补充说明。
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